PROSPED

Concurso Público 2025: Oportunidade para Psicólogos Escolares em Campinas

A Prefeitura Municipal de Campinas publicou o Edital nº 01/2025, oferecendo diversas oportunidades na área de Educação, incluindo vagas para…

Identidades de Professores na Escola do século XXI: novas demandas e desafios à formação

Em pesquisa que acabamos de concluir, que investigou qual a escola para o século XXI, evidenciou-se uma diversidade de demandas…

O sofrimento como mediação da vida cotidiana: significações de adolescentes da escola pública

A presente pesquisa situa-se no campo dos estudos de natureza qualitativa e participativa, caracterizando-se como uma pesquisa-intervenção-arte. Ancorada nos pressupostos…

Significações de professores sobre as relações que empreendem na Escola Pública Brasileira

Ao tratarmos as significações atribuídas pelos professores às interações que empreendem na e com a escola, em seu discurso emerge…

Aconteceu no PROSPED #54: Semana de Estudos de Psicologia PUCC

Entre os dias 9 a 13 de setembro aconteceu a 54ª Semana de Estudos em Psicologia da PUC-Campinas, com o…

ACONTECEU NO PROSPED #53: OFICINA DE ARGILA

Estamos comprometidos em explorar como a arte pode influenciar o desenvolvimento e a constituição do sujeito. Assim, propomos uma experiência…

Vivências da orientação sexual na juventude: reflexões a partir da Psicologia Histórico-Cultural

Este estudo objetivou refletir sobre o lugar que assumem as vivências relacionadas à orientação sexual não heterossexual nas trajetórias de…

ACONTECEU NO PROSPED #52 – XVI CONPE 2024

No último final de semana nós marcamos presença no XVI CONPE 2024. Foi uma experiência muito rica e gratificante, poder…

Psicologia da Arte é a mesma coisa que Arteterapia?

A resposta para a pergunta no título é não, e creio que – por uma questão morfológica – exista uma…

REFLEXÕES SOBRE AS VIOLÊNCIAS E AS DIFERENÇAS NO CONTEXTO ESCOLAR UTILIZANDO ANIMES

Pensando na realidade do contexto escolar brasileiro, nas vivências do Covid-19, na potência da educação e do processo escolarizado para…

O coordenador pedagógico e a escola do século XXI

Sempre tendo como foco o coordenador pedagógico (CP), neste 18º volume de nossa coleção, visamos o coletivo. É o coletivo…

PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO DO SÉCULO XXI: DESAFIOS E PERSPECTIVAS ATUAIS

Este livro apresenta uma investigação desenvolvida pelo Grupo de Pesquisa Contexto Escolar, Processos Identitários da Formação de Professores e Alunos…

Lançamento do livro: A contação dos nossos olhos 2

No segundo livro “A contação de nossos Olhos” ‎tivemos a participação de vinte alunos do 8º ano de uma escola…

ACONTECEU NO PROSPED #51 – Psicologia da Arte e Pedagogia de Projeto

Além de discutir sobre Psicologia da Arte e Pedagogia de Projeto, temática que será abordada por nossa pós-doc Magda Machado…

ACONTECEU NO PROSPED #50 – Encontro sobre arte e partilha de experiência internacional

Iniciamos nossos encontros de 2024 com dois momentos muito importantes para nós: o Encontro de Arte e o Seminário Avançado…

ARTE E PSICOLOGIA: A COLAGEM COMO INSTRUMENTO DE TRABALHO DO PSICÓLOGO

A proposta de discussão deste artigo é a relação da colagem com a imaginação e a criatividade na perspectiva teórico-metodológica…

O REFÚGIO NO BRASIL: A LINGUAGEM COMO POSSIBILIDADE DE INSERÇÃO NA CULTURA

Com o aporte teórico metodológico da Psicologia Histórico-cultural, o presente artigo apresenta parte de uma pesquisa de mestrado que teve…

Os sentidos da tecnologia para estudantes do Ensino Médio público

Este estudo objetivou investigar os sentidos da tecnologia para estudantes do Ensino Médio público e seu potencial como ferramenta de…

Animes e mangás mobilizando afetos e imaginação na escola

A presente pesquisa teve o objetivo de analisar a potência dos animes e mangás na mobilização de afetos e da…

Pesquisa Qualitativa e Intervenção Social – (English Edition)

Este livro apresenta procedimentos e técnicas de pesquisa que se baseiam em perspectivas críticas da Psicologia e da Educação. O…

Imaginar, realizar e transformar: A psicologia da arte mobilizando potência de ação na escola pública

Este livro comemora os 10 anos de trabalho do grupo PROSPED/PUC-Campinas e é resultado de um esforço coletivo de mestrandos,…

ACONTECEU NO PROSPED #49 – Colagens de Tatiana Camargo no Instituto Tomie Ohtake

No primeiro semestre de 2023, pudemos acompanhar a exposição de colagens de uma das integrantes do Grupo, Tatiana Camargo, junto…

ACONTECEU NO PROSPED #48 – Amigo Literário

No dia 12 de dezembro de 2023, os integrantes do Grupo PROSPED se reuniram para uma confraternização de final com…

ISOLAMENTO SOCIAL, PANDEMIA E A ATIVIDADE DOCENTE: SIGNIFICAÇÕES SOBRE O ENSINO REMOTO

Com o isolamento social adotado como medida sanitária durante a pandemia de COVID-19, foi instituído o ensino remoto como medida…

ACONTECEU NO PROSPED #47 – Encontro de Iniciação Científica

Nos dias 24 e 25 de outubro ocorreu na PUC/Campinas o “XXVIII Encontro de Iniciação Científica”. O grupo PROSPED, participou…

ACONTECEU NO PROSPED #46 – PROF.º DRº EDUARDO VIANNA

No dia 18 de outubro em continuidade do nosso “I Ciclo de Debates do Grupo PROSPED”, contamos com mais uma…

Editorial – School Psychology and COVID-19

Approaching School Psychology focusing on COVID-19 as a special theme implies positioning it within today’s social, political, legal, and economic…

Instalação do artista chinês Ai Weiwei usando coletes salva-vidas

Ai Weiwei é um artista, designer arquitetônico, artista plástico, pintor e ativista social chinês. Em 2019 esteve na Bienal em…

School Memories about Homophobic Bullying: A Study Based on Cultural-Historical Psychology

The expression of homophobic violence in schools reveals the urgency of an analytical approach to debate the impact of this…

ACONTECEU NO PROSPED #45 – Prof.º Drº Eduardo Vianna

No dia 20 de setembro o grupo PROSPED se reuniu com o Prof. Drº Eduardo Vianna, docente de Psicologia e…

O IMPACTO PSICOSSOCIAL DA PANDEMIA NOS PROCESSOS DE ESCOLARIZAÇÃO: REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO BÁSICA OFERECIDA EM ESCOLAS PÚBLICAS

Este artigo apresenta reflexões e proposições sobre os impactos da pandemia na vida de estudantes e profissionais da educação básica…

Contribuições da Psicologia à educação escolar: perpetuação ou transformação das desigualdades sociais?

O presente artigo, de caráter reflexivo, resulta de estudos, pesquisas e discussões desenvolvidas por um grupo de pesquisa no âmbito…

Animes e Mangás na Escola: Atuações Críticas da Psicologia escolar

O presente estudo tem como objetivo conhecer e refletir sobre o uso das mídias japonesas, animes e mangás, como materialidade…

A vivência da violência por adolescentes de uma escola pública: contribuições da Psicologia Histórico-Cultural

Este estudo teve como principal objetivo a compreensão das vivências de adolescentes acerca das formas de violência que perpassam suas…

Vivências de venezuelanos sobre o refúgio no Brasil: O papel da apropriação da língua para a inserção na cultura

A pesquisa conduzida pela Tatiana de Camargo, que é formada em Pedagogia e Mestre em Psicologia, teve como objetivo conhecer…

A vivência da violência por adolescentes de uma escola pública: contribuições da Psicologia Histórico-Cultural

A pesquisa, conduzida pela Mestre em Psicologia Rayanne Veridiana Nunes da Silva teve como principal objetivo a compreensão das vivências…

Otaku no Nipo: evento de anime, games e cultural Geek de Campinas

O mais tradicional evento de anime, games e cultural Geek de Campinas contará com a presença da mestranda do grupo…

Lançamento do Livro: A contação dos nossos olhos

A contação dos nossos olhos é um livro composto por nove contos, escrito por dezenove alunos do 7º ano de…

Aconteceu no PROSPED #43

O grupo PROSPED se propõe a realizar encontros quinzenais para discussão e reflexão da Psicologia da Arte. Nossos encontros entrelaçam…

Natália Domingues Jacinto

Natália Domingues Jacinto é formada em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (2021). Atualmente, é mestranda no Programa de…

Aconteceu no PROSPED #42: Arte

Em vários momentos de nossas vidas, é comum refletirmos sobre as inúmeras possibilidades de reorganizar nossas vivências, memórias e pensamentos.…

“A nossa voz importa”: promovendo a capacidade de ação de adolescentes do Ensino Médio público

A presente pesquisa teve como objetivo investigar, a partir de uma intervenção em escola pública, práticas psicológicas que podem promover…

A escola como promotora de desenvolvimento humano: contribuições da Psicologia à gestão escolar

Esta tese, teve como objetivo, fomentar a reflexão da equipe gestora sobre suas práticas como meio de expandir a compreensão…

Imaginação na adolescência: refletindo sobre a produção em pesquisas e suas contribuições à compreensão do desenvolvimento

Esta dissertação teve como objetivo identificar e analisar a concepção de imaginação presente nas pesquisas desenvolvidas no campo da educação…